Dentro do ambiente escolar começamos a moldar uma sociedade, e nesse momento começamos a nos deparar com uma influência de fora do ambiente escolar para dentro da escola, as tecnologias, e dentro desse ambiente, atualmente, os alunos estão cada vez mais a frente de seus professores em relação ao uso de tecnologias.
Dentro dessa situação sentimos como um grande desafio o planejar da aula tendo que haver o envolvimento de tecnologias, as dificuldades e o receio de não conseguir atingir a atenção dos alunos, e ainda, atingir os objetivos da aula.
Isso porque, para muitos de nossos alunos, as tecnologias são usadas (e muito) para diversão e entretenimento. A carga de informações e os merchandising's agressivos oferecidos pelos veículos de imprensa fazem com que os alunos se interessem cada vez mais pelas tecnologias não relacionadas ao ensino e de pouco produtividade intelectual, deixando de lado o vasto recurso que isso os oferece.
Neste momento, nos colocamos como aprendizes, tendo em vista que toda comunidade escolar cobra a nós, professores, o ensino por meio dessas novas tecnologias. Temos como objetivo a demonstração que o estudo de todas as temáticas relacionadas no referencial pode ter um abordagem tecnológica, otimizando e envolvendo os alunos, o que atualmente é uma tarefa muito difícil.
Para que realmente haja essa interação aluno-tecnologias-professor, temos que a estrutura escolar é receptiva aos alunos e professores, tendo a disponibilidade de computadores e demais tecnologias, as quais nós professores temos total liberdade de planejamento e usabilidade destes recursos.
Em determinado momento, é preciso que toda a comunidade escolar saiba, que como toda metodologia de ensino, o uso de tecnologias também possui suas falhas. Isso evitará uma cobrança desnecessária e abusiva em cima do professor, o que não tira suas responsabilidades.
